Rassegna Stampa

Recentemente con i colleghi Toso, Carlo e Agnoletti abbiamo preparato una revisione della letteratura aggiornata con i più recenti progressi della teoria dell’apprendimento nel contesto dell’utilizzo della realtà virtuale. Abbiamo mostrato come il «modus operandi» della terapia è stato studiato facendo esporre i pazienti direttamente a ciò che temono, ossia in vivo. Gli ambienti di Realtà Virtuale (VR) si prestano ad attuare il potenziale di apprendimento espositivo inibitorio, con protocolli ancora da implementare nella loro completezza.